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    陈同学—成绩一下提高
    授课老师有自己的一套教学方法,学生有针对性的给学员进行辅导,在与学员第一次试讲的过程中,老师了解和摸清学员的底子,发现学生有学习的欲望,利用学生的。最后学员在期末考试中数学成绩考了115分。所以家长还是很满意的,并且感谢我们金老师家教的帮助。
    爱上阅读,也爱上语文
         针对学员比较懂事、学习态度端正,作业能够按时完成的情况,并且数学的基础较好,语文的基础不是很好的情况下,制定有侧重点的辅导方案,重点辅导语文的阅读理解和写作,经过一个假期的辅导,学习语文进步很大。
    帮助学员预习一下数学初三的新课,减少初三的学业压力,语文方面主讲阅读理解和写作,阅读理解分各个文体进行系统详细的讲解。
    就像语文一样学习英语
         吕同学英语基础还可以,但从小学六年级跨越到初一,学生很多记忆单词的方法依然是小学六年级的死记硬背,成绩每次也在中等附近盘旋。
    我们帮助学生梳理初一的学习方法,从英语课本上的文章开始教会学生语法知识,课下多多练习,做到每一个错误都能当天解决掉。
    学生从原来记忆单词的死记硬背到了现在的通过读音去记单词,记忆时间变的更长了,学生的语法也有了很好的进展。
    其实每个人都是第一名

          刘同学以前的阅读理解失分特别多,原来在临沂上学时,那里的老师都不把阅读理解当重点去讲授,现在转到天津来,阅读理解对于学生而言就成了薄弱的知识点。
    我们从阅读理解入手,培养学生积极阅读课外书籍的好习惯。拿到一篇文章后,让学生自己先分析,老师再帮助学生一步步的分析,让学生自己总结出结果。
    学生现在很喜欢学习阅读理解部分,而且现在回到家之后看课外读书的时候,学生都会把里面的好词好句积累下来,多数都可以转化到写作里面,写作水平提升很大,学生有次考试到了班级第一名。

    只要努力付出,一定会有回报

         姜同学的学习成绩在31中属于中游,不过跟别的学生相比基础薄弱。
    针对这一情况,我们主要是跟着学校的进度系统地复习初三的知识,并且对学生严格管理,做好陪读工作。
    姜同学性格外向开朗,知识接受的较快,经过需要学员好好努力和一段时间的辅导,学员学习的积极性有所提高,数学能够跟上学校的进度。
    之后姜同学说出了秘诀:“老师的耐心有针对性地讲解,课后学管老师对自己管理严格是关键”,父母也对金老师家教说:“希望老师对学生严格管理,上课尽量多讲,课后及时完成作业,陪读多学习一点知识。”

    学习中寻找兴趣:袁泳霖
    首先分析泳霖对知识的掌握情况,分别制定长、短期计划。利用寒假进行知识全面补习;提高学习的自信心;在第二学期,分五阶段进行中考复习。
      辅导过程:首先根据泳霖同学对知识的掌握情况进行基础知识教授,结合中考的题型,设计适合泳霖实际情况的基础题型,使她在短时间内成绩得到提高,提高她对自己能学好数学的自信心。充分利用寒假进行全面补习,对知识进行一次大清理。第二学期,根据泳霖对知识掌握情况再进行五轮考前复习。
      辅导效果:学生的学习成绩是呈明显的上升状态,第一学期期未考试得了85分,学生自信心大增。第二学期的期中试得了91分。一模成绩是97分。中考成绩考了100分。中考被美中双优班录取。

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